語言能力訓練
(1)和寶寶講話、逗樂能促進寶寶聲音的發(fā)育
父母張大嘴說話,向寶寶伸舌頭,讓舌頭在口內上下活動,咂舌,使口唇混合發(fā)出聲音;你會看到寶寶會用口來模仿大人的動作。寶寶出生不久,身體各部位的活動還不能自主,唯有口唇最靈敏,除了吸吮之外還有能力回應大人的口唇游戲。父母在照料寶寶時要不停地講話;當寶寶哭時父母學著寶寶的哭聲叫幾下,此時寶寶會停下來聽,然后用同樣的口形再發(fā)出聲音以識別是自己叫還是別人叫,這是誘導出來的主動發(fā)音,可為以后發(fā)音打基礎。
逗笑是雙方的快樂時光。大人抱著寶寶,抓撓他的身體,摸摸小臉蛋,經過若干天的逗樂,寶寶將學會在大人逗笑時出現快樂的笑容。
這與睡眠時不自覺地微笑不同,這是用笑來回答大人的逗樂,是有人逗才笑的。父母記錄這個時刻,因為越早學會逗笑就越聰明。美國兒童發(fā)育專家伊林沃恩曾觀察到一例出生在第3天學會逗笑的孩子6歲時智商為180.
(2)回聲引導發(fā)音
在寶寶哭泣時,父母發(fā)出與寶寶哭聲相同的聲音。這時寶寶會試著再發(fā)聲,幾次回聲對答,寶寶喜歡上這種游戲似的叫聲,漸漸地寶寶學會了叫而不哭。這時父母可以把口張大一點,用“啊”來代替哭聲誘導寶寶對答,寶寶發(fā)出的第一個元音就開始出現。這是寶貴的時刻,值得記錄。如果寶寶無意中出現另一個元音,無論是“噢”或“咿”都應以肯定、贊揚的語氣用回聲給以鞏固強化,并且應當記錄。