案例：莉莉明年9月份就2歲半了，爸爸媽媽都是上班一族，平時(shí)讓保姆在家照看莉莉。爸爸媽媽覺(jué)得莉莉在家玩太孤單了，想把她送到幼兒園。對(duì)于幾歲適合上幼兒園的問(wèn)題，莉莉的爸爸媽媽陷入了思考。

專家意見(jiàn)：

2-3歲的寶寶，戶外活動(dòng)的需求變大，也更樂(lè)于與同伴交往，因此許多家長(zhǎng)開(kāi)始盤(pán)算著把孩子送幼兒園。這一階段是孩子的第一個(gè)叛逆期，過(guò)小的生活與交往空間容易讓孩子產(chǎn)生煩躁、抵觸等不良情緒，因此給孩子提供同伴交往的環(huán)境的確很有必要。

但2-3歲仍處于重要的親子依戀期，當(dāng)主要教養(yǎng)者快速轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@教師時(shí)，孩子容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的分離焦慮，這會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)持續(xù)的不良情緒和消極行為表現(xiàn)，輕則哭鬧，生活自理能力下降;重則出現(xiàn)社交退縮或攻擊性行為。

此外，寶寶的生活自理能力、語(yǔ)言能力、社交技能都還不能滿足全日制集體生活的要求。寶寶在與較大的幼兒園孩子的交往和比較中，也容易產(chǎn)生挫敗感。同時(shí)還會(huì)加重叛逆期的煩躁、抵觸等消極行為。

小編支招：

快到上幼兒園年齡的寶寶，家長(zhǎng)可以考慮為孩子報(bào)名參加一些幼兒園前過(guò)渡班，培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子在進(jìn)入幼兒園后能盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

推薦課程：紅黃藍(lán) 入園過(guò)渡課程：入園過(guò)渡課程適合準(zhǔn)備上幼兒園的寶寶。通過(guò)富有教育意義的集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)，幫助寶寶學(xué)習(xí)集體的行為準(zhǔn)則、與同齡伙伴交往的方式以及必要的等待、輪流和交換等親社會(huì)行為，有助于寶寶入園后盡快適應(yīng)幼兒園生活，緩解入園焦慮，幫助寶寶完成從家庭或親子園到幼兒園的轉(zhuǎn)變。