孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)開始,然后再點(diǎn)著實(shí)物數(shù),接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說出總數(shù),再按著實(shí)物數(shù)拿出同樣多的實(shí)物.這一全過程的特點(diǎn),是由掌握無意義的數(shù)字聲音到掌握數(shù)的實(shí)際意義,由學(xué)會認(rèn)數(shù)到會運(yùn)用數(shù),由形成數(shù)的觀念到形成數(shù)的概念.

由此規(guī)律出發(fā),當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時,首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等.當(dāng)孩子掌握了這一點(diǎn),才能開始讓孩子手腦并用,點(diǎn)一個實(shí)物,數(shù)一個數(shù)字,這一點(diǎn)需要慢慢掌握.如：家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù).每次練習(xí)的時間,以不超過5分鐘為宜,否則孩子就煩了.在教孩子數(shù)數(shù)時,先少數(shù)幾個,然后再慢慢增加.要注意結(jié)合實(shí)際生活,例如：家里吃點(diǎn)心,每人拿1塊,拿到最后沒有了,這有助于孩子認(rèn)識1和許多的概念.對于3～4歲的孩子,可以學(xué)會5以內(nèi)的數(shù)字概念.從2歲半起,孩子就可以開始認(rèn)識數(shù)字的概念,3歲左右可以懂得2,到3歲半應(yīng)該能懂得5.