1、為孩子創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的文化環(huán)境.

現(xiàn)在的父母都希望自己的孩子做一個(gè)真正意義上的好孩子、好學(xué)生.不過(guò),效果并不都令人滿(mǎn)意.究其原因主要是不少父母習(xí)慣于說(shuō)教.他們專(zhuān)門(mén)地、認(rèn)真地、反復(fù)地對(duì)孩子說(shuō)要這樣,不要那樣,把原本生動(dòng)鮮亮的生活弄得刻板而枯燥,不僅失去了家庭教育應(yīng)有的那份溫馨和溫存,更使父母?jìng)円蛞晃兜刈⒅亓擞?xùn)誡這件大事,而忽略了家庭中那些極重要的細(xì)節(jié).

教育其實(shí)是一種影響、一種熏陶,而家庭教育對(duì)孩子的影響是最早的,第一性的;它對(duì)孩子的熏陶更是時(shí)時(shí)刻刻,具有永久性,因此,營(yíng)造、構(gòu)建良好的家庭文化氛圍就顯得尤為重要.

(1)科學(xué)的環(huán)境:給孩子一種科學(xué)的環(huán)境依據(jù)的是孩子好動(dòng)的心理.

當(dāng)小孩子四五歲時(shí),我們就可以給他木片、小釘、小錘,教小孩子做簡(jiǎn)單的玩具,如小椅子、小床、小飛機(jī)、小汽車(chē),使他有初步構(gòu)造玩具的能力.玩泥、玩沙都可以得到初步制做模型的能力.小孩子八九歲時(shí),可玩玩水槍、弓箭,可用廢棄的紙筒做電話(huà),拿磁鐵做各種游戲;再大一些的孩子教他們做電鈴、收音機(jī),給孩子適當(dāng)?shù)目茖W(xué)環(huán)境,以發(fā)展關(guān)于科學(xué)和技能和興趣.

(2)藝術(shù)的環(huán)境:音樂(lè)的環(huán)境和圖畫(huà)的環(huán)境.

孩子學(xué)音樂(lè)要從小學(xué),大時(shí)學(xué)起來(lái)不容易了.通過(guò)音樂(lè),聽(tīng)力在小時(shí)候容易培養(yǎng)的.孩子從小就喜歡圖畫(huà)的,父母要給孩子創(chuàng)造可以隨時(shí)畫(huà)畫(huà)的環(huán)境,不能往墻壁上畫(huà),就是墻壁上貼上紙,或掛上白板,桌子多備些紙張等,讓孩子隨時(shí)隨處能表達(dá)自己的快樂(lè),也許孩子將來(lái)真能變成畫(huà)家.

(3)文明的環(huán)境:主是要有文明的行為舉止.

主要表現(xiàn)在:語(yǔ)言文明得體,使用禮貌用語(yǔ),并注意說(shuō)話(huà)的態(tài)度、方式,做到和氣、文靜、謙遜,不講粗言、臟話(huà),不強(qiáng)詞奪理,不惡語(yǔ)傷人.舉止動(dòng)作優(yōu)雅合適,坐有坐相,站有站樣,爽直而不粗魯,活潑而不輕佻,恭敬而不迂腐,輕松而不懶散,不出現(xiàn)讓人家感到不舒服的舉動(dòng).文明的行為舉止,有助于人們之間關(guān)系融洽、和睦、協(xié)調(diào),有助于形成良好的家風(fēng),更有助于從小養(yǎng)成高尚的品德和行為習(xí)慣.但是文明的舉止最好有一套合理的能被孩子接受的家規(guī)來(lái)明確,有了標(biāo)準(zhǔn)才能

(4)積極的人際交往環(huán)境.

人際交往不僅是為了尋求幫助,更是為了滿(mǎn)足精神上的需要.家庭成員之間,主要通過(guò)飯桌交談、影視討論、遠(yuǎn)足旅游、購(gòu)物參觀(guān)、文體活動(dòng)等形式進(jìn)行.此外,還有與親戚、朋友、師長(zhǎng)、同學(xué)等交往.積極的人際交往,基點(diǎn)在于互相尊重,具體表現(xiàn)為:禮貌待人,尊重別人的權(quán)利,尊重別人的人格,尊重別人的意見(jiàn),尊重別人的勞動(dòng),尊重別人的興趣愛(ài)好等等.

(5)勞動(dòng)的環(huán)境.

小孩子都有好動(dòng)的,平時(shí)父母總是喜歡自己勞動(dòng)而不愿意小孩子去幫助他們.起居飲食種利事情要為孩子代勞.孩子小時(shí)當(dāng)然要幫忙,漸漸孩子長(zhǎng)大了,要使孩子自動(dòng),從旁幫他們獨(dú)立,比如宛若衣服、扣紐扣,穿襪子,不要因?yàn)榇┑镁蛶?其它,如吃飯、掃地、疊被、澆花、洗衣、燒飯,要可能的范圍內(nèi),應(yīng)當(dāng)讓小孩子有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)發(fā)展他做事的能力,父母的工作就是培養(yǎng)兒童自己的勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)兒童自己獨(dú)立的能力.

(6)健康的輿論環(huán)境.

家庭輿論指的是家庭成員對(duì)家庭生活、社會(huì)生活中各種事物和現(xiàn)象作出的評(píng)價(jià).更強(qiáng)調(diào)對(duì)家庭成員的恰當(dāng)積極的評(píng)價(jià).其中居主導(dǎo)地位的評(píng)價(jià),是維護(hù)家庭這個(gè)群體的一種"凝聚劑",也是衡量家庭文化層次的重要尺度.家庭輿論體現(xiàn)著家庭成員的理想信念、價(jià)值取向、道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)和心理狀態(tài)等內(nèi)在品質(zhì),有正確與錯(cuò)誤、積極與消極、健康與不健康之分.正確、積極、健康的家庭輿論,能增進(jìn)家庭幸福,推動(dòng)子女積極向上,為社會(huì)作出貢獻(xiàn);而錯(cuò)誤、消極、不健康的家庭輿論,則可能導(dǎo)致因分不清是非、善惡、美丑而迷失方向,甚至可能把家庭推向不幸的深淵.

2、培養(yǎng)孩子對(duì)天文地理,對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣.

孩子到了兩三歲,對(duì)任何事物都會(huì)充滿(mǎn)好奇心,他們喜歡追著爸爸媽媽問(wèn):太陽(yáng)為什么會(huì)下山,月亮為什么有時(shí)圓有時(shí)彎……爸爸媽媽不妨就借這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)起孩子對(duì)天文地理,對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣來(lái),這樣,不但可以培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的邏輯思維,也培養(yǎng)了孩子愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.

天文地理不分家,爸爸媽媽培養(yǎng)孩子天文興趣,也可以從地理知識(shí)開(kāi)始.因?yàn)榈厍蚴侨祟?lèi)的母親,讓孩子從身邊最熟悉的天體地球開(kāi)始,容易讓孩子接受,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望.可以告訴孩子地球的構(gòu)成,大陸和海洋的比例,地球的自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)和潮汐、地震的原理等等.而在對(duì)地球有了基本理解的基礎(chǔ)上,再讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)其他的星星就容易理解得多.等孩子對(duì)我們太陽(yáng)系的星星們都熟悉了,再進(jìn)一步教給孩子銀河系、河外星系的概念.

在形式上,對(duì)于充滿(mǎn)好奇心的孩子,不妨從神話(huà)傳說(shuō)和故事開(kāi)始,引起孩子的濃濃興趣,比如盤(pán)古開(kāi)天辟地、嫦娥奔月等,然后再?gòu)目茖W(xué)的角度,對(duì)各種情況進(jìn)行邏輯性的講解.有的知識(shí)點(diǎn)比較難以理解,爸爸媽媽可以用實(shí)物,比如圓形的水果、球來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),既能讓孩子容易理解,也能加深孩子的印象.

3、培養(yǎng)孩子的思維獨(dú)創(chuàng)性.

為孩子創(chuàng)造寬松的家庭氛圍,鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題和各種新穎、獨(dú)特甚至有點(diǎn)可笑的創(chuàng)造性設(shè)想,不要阻撓孩子的自由發(fā)揮.告訴孩子:做任何事情都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,消除孩子對(duì)書(shū)本上、大人話(huà)的百依百順.在日常生活中,鼓勵(lì)孩子自主活動(dòng),獨(dú)立辦事,鼓勵(lì)孩子用新辦法來(lái)解決問(wèn)題.