在孩子3歲半左右,父母也許會發(fā)現(xiàn),孩子突然很喜歡拿著筆涂涂畫畫,甚至“假裝”在寫什么.當(dāng)孩子有這樣的表現(xiàn)時(shí),那就說明他已經(jīng)進(jìn)入書寫敏感期了.研究表明,孩子的書寫敏感期在3.5-4.5歲之間,當(dāng)然,每個(gè)孩子的具體情況不一樣,有的出現(xiàn)得更早或者更晚些,也有的沒有明顯的書寫敏感期的表現(xiàn).

孩子的書寫敏感期比其他敏感期出現(xiàn)得較遲一些,一般出現(xiàn)在3歲半到4歲半之間.基本上這個(gè)年齡段的孩子大多也都是在上幼兒園小班后期或者是中班.對于已經(jīng)進(jìn)入幼兒園的孩子,媽媽要密切關(guān)注他的書寫敏感期的到來,好為他日后的一些閱讀和書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ).

孩子的這種能力發(fā)展雖然較遲,但如果孩子在語言、感官、運(yùn)動等敏感期內(nèi),得到了充分地學(xué)習(xí),其書寫、閱讀能力便會自然產(chǎn)生.此時(shí),父母可多選擇讀物,布置一個(gè)充滿書香的生活環(huán)境,即能使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,將來成為一位學(xué)識淵博的人.

正常4歲左右的幼兒就具有一定的識字、寫字能力,一般的常用字,一天可以學(xué)習(xí)2-4個(gè),經(jīng)過3-4次的復(fù)習(xí)基本就可以掌握了;6歲左右幼兒的認(rèn)字、寫字能力已有顯著提高,此時(shí)在訓(xùn)練幼兒聽說能力的同時(shí),再采用合理的方法針對性地進(jìn)行一些常見字的讀寫學(xué)習(xí),對于孩子書寫能力培養(yǎng)、智力開發(fā)和入學(xué)后的快速適應(yīng)都有十分重要的意義.